Amendamentele europarlamentarului Iosif Matula, adoptate de către Comisia pentru Cultură și Educație din Parlamentul European

Europarlamentarul Iosif Matula consideră că absolvenții de studii superioare români sunt cel puțin la fel de competitivi pe piața muncii ca oricare dintre omologii lor din țările Uniunii Europene. „În decursul anilor, România a demonstrat că are resurse pentru a oferi Europei și lumii oameni de excepție. Dincolo de reperele binecunoscute, Paulescu, Coandă sau Eugen Ionesco, mă refer și la contribuția noastră actuală, modernă, cu oameni care sunt dați exemplu în industrie, economie și finanțe. Oameni proveniți din școala românească. Dacă am demonstrat că avem valori, trebuie ca valorile din școala românească să fie percepute și evaluate cu aceeași unitate de măsură ca și reprezentanții de frunte ai altor țări din Uniunea Europeană”, consideră Iosif Matula.

Declarația vine în contextul dezbaterii proiectului de raport privind contribuția instituțiilor europene la consolidarea procesului Bologna, organizată în Parlamentul European. Membrii comisiei au aprobat amendamentele depuse de europarlamentarul român, prin care acesta solicită o mai bună armonizare a standardelor academice la nivelul UE, pe lângă recunoașterea calificărilor sau promovarea mobilității studenților și personalului academic, subliniind nevoia de dezvoltare a unei abordări „multi-fonduri”, cu norme clare și eficiente, care să vină în întâmpinarea modelului viitor de finanțare al UE.

„România are o pepinieră excelentă în domeniul educațional. Studenții și, mai apoi, absolvenții români sunt foarte bine văzuți pe piața muncii din Uniunea Europeană. Susțin ideea că e nevoie de un număr suficient de locuri de practică pentru studenții români, pentru a-i pregăti pentru activitatea profesională ulterioară”, a mai afirmat Iosif Matula.

În luna aprilie 2012 va avea loc conferința ministerială a Procesului de la Bologna care se va desfășura la Bucureşti. În cadrul acestei reuniuni vor fi formulate noile angajamente pentru cei trei ani care ne separă de următoarea reuniune ministerială, astfel încât să fie promovate obiectivele Procesului de la Bologna în fiecare universitate și stat membru.

Procesul de la Bologna este un angajament de a asigura un cadru comun pentru învățământul superior din Europa și reunește un număr de 46 de țări semnatare, din interiorul și din afara Uniunii Europene. Procesul nu presupune uniformizarea învățământului superior din diverse țări, ci armonizarea sa.

Această inițiativă interguvernamentală prevede structurarea studiilor pe cele trei cicluri: licență, masterat, doctorat, un supliment de diplomă care să permită compararea diplomelor pentru a favoriza integrarea cetățenilor europeni pe piața muncii, implementarea unui sistem de credite de studiu transferabile care să faciliteze mobilitatea, recunoașterea diplomelor și calificărilor profesionale, promovarea cooperării la nivel european în ceea ce privește calitatea, dezvoltarea cercetării și consolidarea legăturii dintre învățământul superior și cercetare, dar și dezvoltarea învățării continue.

România a semnat Declaraţia de la Bologna în 1999, angajându-se astfel să includă obiectivele stabilite între prioritățile învățământului superior românesc.